Jogos Educativos.

A Cor da Cultura

http://www.acordacultura.org.br/

É um projeto educativo de valorização da cultura afro-brasileira, fruto de uma parceria entre o Canal Futura a Petrobras, o Cidan – Centro de Informação e Documentação do Artista Negro – a TV Globo e a Seppir – Secretaria especial de políticas de promoção da igualdade racial. No site, é possível encontrar, por exemplo, um jogo que apresenta vários instrumentos de origem africana. Você pode ouvir o som de cada um deles e tocar junto com a banda.

Também encontrado em: Arte e Cultura, Cidadania, Educadores, Pluralidade Cultural

AbradRPG

http://www.abradrpg.hpg.com.br/

A Associação Brasileira de Defesa dos Interesses dos Jogadores e Amigos do Role-Playing Game e Atividades Correlatas tem como objetivo representar legitimamente pessoas ligadas à prática do RPG e difundir informações sobre o assunto.

Alô Alô!

http://www.museudotelefone.org.br/aloalo.htm

“Alô Alô!”, almanaque eletrônico lúdico e interativo produzido para crianças, principalmente as que estão cursando o Ensino Fundamental. Brincando, os estudantes entram em contato com informações sobre a evolução das telecomunicações no Brasil. Na seção “Ajude a telefonista”, por exemplo, as crianças podem entender como eram realizadas as ligações telefônicas no passado e o papel das telefonistas na intermediação dessas chamadas. Há ainda quebra-cabeças e variações do "Jogo dos sete Erros".

Também encontrado em: Arte e Cultura, Educação e Tecnologia, Estudantes

As Verdades Verdadeiras da Alzira Zulmira

http://www.alzirazulmira.com/

Essa personagem foi criada para divertir e, enquanto diverte, incentiva o pensamento e o uso criativo da linguagem. O site traz histórias que buscam introduzir a riqueza das expressões coloquiais, idiomáticas e gírias típicas do Português falado no Brasil. Oferecem também jogos, culinária, links para crianças, letras de cantigas de roda e muito mais.

Sugestão de: Rubem Julia Gonçalves

SP

Banana Games

http://www.bananagames.com.br/gamesonline/

Grande variedade de jogos on line. No Banana Kids, os menores se divertem aprendendo!!

Cambitolândia

http://www.cambito.com.br/

No site, que promove a justiça social e paz, você encontra um repositório de programas pedagógicos infanto-juvenis. Professores de Geografia, por exemplo, podem utilizar o Quebra-cabeça da Europa ou das Américas para ensinar os nomes e as localizações dos Estados.

Também encontrado em: Arte e Cultura, Cidadania, Educação Inclusiva, Educadores, Ensino, Estudantes, ONGs, Pluralidade Cultural

Canal Kids

http://www.canalkids.com.br/diversao/jogos

Experimente jogar o “Cata Sucata”, o jogo da coleta seletiva de lixo. Você aprende e se diverte jogando nas latas certas alguns tipos de lixo que podem ser reaproveitados: metal (lata amarela), papel (lata azul) e vidro (lata verde).

Cartoon Network

http://www.cartoonnetwork.com/games/

Jogos muito criativos sobre os personagens do canal pago, com todas as instruções e falas em português. No “Fototoon”, o usuário pode usar sua imaginação e criar fotografias com os personagens.

Catraios

http://www.catraios.ipb.pt/

Esse portal português, voltado para educação infantil e ensino básico, oferece vários jogos educativos para crianças de 2 a 12 anos. Em "A Orquestra do Bilhó", por exemplo, as crianças aprendem jogando como é a formação de uma orquestra.

Central de Jogos

http://www.centraldejogos.com.br/

Jogos educativos de alta qualidade, sempre em disputas online entre dois ou mais participantes. Quiznet - jogo de perguntas e respostas. Acromania - jogo de montar frases com letras sorteadas aleatoriamente. Stop - versão online do tradicional jogo. Xadrez - jogo clássico de estratégia.

Sugestão de: Samuel Lago

Devir

http://www.devir.com.br/

Livraria especializada em RPG e Quadrinhos que iniciou a divulgação do jogo no Brasil, trazendo e traduzindo livros de vários sistemas de RPG. O site traz a descrição de jogos disponíveis no mercado.

Fulano

http://www.fulano.com.br/

Confira jogos sobre os mais variados temas, como cinema, esportes, viagens etc. Divirta-se com um quiz sobre informações e curiosidades a respeito de pontos turísticos do mundo ou com “Contagem regressiva”, no qual você tem um determinado tempo para adivinhar a resposta.

Histórias Interativas

http://www.historias.interativas.nom.br/

Iniciativa de autores, designers e pesquisadores de RPG, com a proposta de divulgar essa prática e discutir suas possibilidades como ferramenta de apoio à educação, tema de pesquisas, expressão artística e entretenimento.

Jogo de Aprender

http://www.jogodeaprender.com.br/

Site dedicado ao uso dos Jogos Cooperativos e Role-Playing Games na educação como estratégia lúdica de ensino. Esses jogos são apropriados para o ensino por competências.

Sugestão de: Marcos Tanaka

LabVirt

http://www.labvirt.futuro.usp.br/

Laboratório Didático Virtual da Escola do Futuro da USP, que disponibiliza simulações de Física e Química, roteirizadas por alunos de escolas públicas.

Também encontrado em: Ensino

Mamata

http://www.mamata.com.br/

Disponibiliza uma grande variedade de jogos, desde os mais simples como jogo da velha e forca, até os mais criativos como o “Cold’n Cool”, no qual o jogador faz manobras de snow board (surf na neve). É possível contribuir com o acervo de jogos do site, enviando os de sua autoria.

Mesa de Jogos

http://mesadejogos2.ibest.com.br/

Traz desde jogos clássicos - caça-palavras e quebra-cabeça - até os mais originais. Confira o Alienface em que você pode modificar fotografias, criando efeitos engraçados. O usuário pode localizar pelo próprio site alguém para jogar com ele ou ainda tem a opção de jogar sozinho.

Museu do Telefone

http://www.museudotelefone.org.br/

O museu virtual mantido pela Fundação Telefônica contém informações sobre a história do telefone, conta com a biografia dos principais personagens que trabalharam no desenvolvimento da telefonia, além de glossário e reproduções de documentos e imagens históricas. Uma linha do tempo traça a evolução desse meio de comunicação, cujos diferentes aparelhos podem ser conhecidos visitando-se a Exposição Virtual. Na seção O Telefone, o internauta encontra explicações sobre funcionamento, que também podem ser muito úteis ao professor em suas aulas, instruções para confeccionar telefone de latinha, de brinquedo e tubo acústico. Há ainda o jogo virtual Belatrix e o Palácio do Tempo.

Também encontrado em: Educação e Tecnologia, Educadores, Ensino, Estudantes, Material de Referência

Nickelodeon

http://www.mundonick.com/

Jogos bem variados baseados nas personagens do canal infantil pago. Para os mais novos, o “livro de colorir” tem figuras das personagens de “Os Anjinhos” para pintar.

O carteiro

http://www.ocarteiro.com.br/

Divirta-se escrevendo e enviando mensagens eletrônicas animadas aos seus colegas. Esse site oferece inúmeras opções de cartões virtuais gratuitos. Na seção "Calendário", é possível verificar as efemérides de cada mês.

Danniel, o Oito Biscoito... chegou!!!!

Voce sabia que

O 8 é considerado Numero da sorte Chinês.

Que é o 8 é o numero do infinito

Bola mais famosa do jogo sinuca? 8 biscoito.

8 fileiras com 8 casas no jogo xadrez e dama.

È o único numero que somando sua quantidade totaliza 1000. Não conhece? Olha só, somando os oitos o total é mil: 888+88+8+8+8=1000.

As aranhas possuem 8 patas e a maioria 8 olhos!

São 8 os pontos cardeais:- norte, sul, leste, oeste, nordeste, sudoeste noroeste, sudoeste.

Tem uma coisa muito legal a pizza é cortada em 8 pedaços;

O polvo tem 8 tentáculos.

O que dizer acerca dos números de um personagem com super poderes, que saiu de seu planeta natal e veio parar na Terra, onde virou super-herói e tem como lema salvar a humanidade dos perigos?

Falando em poder, é fácil logo associar ao número 8.

O número do SUPERMAN.

Clique para assistir!

http://www.youtube.com/watch?v=JVsLbwVCIwk

Muitas beijocas e beijoco, que combina com 8 biscoito.

Fatima, Marco e Pedro.

Amamos você Danniel, e seus Oito Biscoitos.

Zilda Arns Neumann.Uma perda para as crianças do Brasil -O mundo fica mais pobre sem essa mulher

A Fundação Telefônica lamenta profundamente a perda de Zilda Arns, uma das maiores personalidades brasileiras das últimas décadas. Uma verdadeira fortaleza na luta pela garantia dos direitos das crianças, Zilda Arns era realmente incansável em seu propósito. E conseguiu provocar uma revolução na saúde pública pelas metodologias simples aplicadas pela Pastoral da Criança, como o uso do soro caseiro e da multimistura, o incentivo ao aleitamento materno e a pesagem regular das crianças diretamente em suas comunidades: todas medidas acessíveis independente da estrutura e da situação econômica das famílias e comunidades atendidas, fossem elas no Brasil, na África ou no Haiti, onde viveu seus últimos momentos.

Como resultado de seu esforço, podemos ressaltar que a média da mortalidade infantil nas comunidades da Pastoral da Criança, que são as mais pobres e miseráveis do Brasil, costuma ser até três vezes menor do que a média nacional. Paralelamente às medidas na área da saúde, Zilda Arns foi autora da metodologia de capacitar e mobilizar lideranças dentro das próprias comunidades e empoderá-las para que monitorassem a saúde e o desenvolvimento das crianças – fator que faz toda a diferença quando se deseja mudanças significativas e duradouras.

Versátil, Zilda Arns era capaz de manter conversações firmes com governantes de países e, ao mesmo tempo, falar com ternura a linguagem da gente simples, garantindo a compreensão perfeita das mensagens. Obstinada, ela convencia autoridades, às vezes pelo cansaço, a dar apoio aos projetos da Pastoral. Ótima ouvinte e excelente observadora, não se furtava a entender as questões que afligiam as comunidades que visitava.

Indicada ao Prêmio Nobel da Paz pelo governo brasileiro e reconhecida com dezenas de condecorações nacionais e internacionais, Zilda Arns Neumann é um orgulho para o povo brasileiro.

O que verificar em relação à educação de sua criança se ela frequenta uma creche ou pré-escola

• A instituição tem autorização de funcionamento expedida pela Secretaria Municipal de Educação?

• O alvará sanitário está afixado em lugar visível?

• A instituição tem proposta pedagógica em forma de documento?

• Reuniões e entrevistas com familiares são realizadas em horários adequados à participação das famílias?

• Há reuniões com familiares pelo menos três vezes por ano?

• Os familiares recebem relatórios sobre as vivências, produções e aprendizagens pelo menos duas vezes ao ano?

• A instituição permite a entrada dos familiares em qualquer horário?

• Existe local adequado para receber os pais ou familiares? E para aleitamento materno?

• As professoras têm, no mínimo, a formação em nível médio, Magistério?

• Há no mínimo uma professora para cada agrupamento de:

• 6 a 8 crianças de 0 a 2 anos?

• 15 crianças de 3 anos?

• 20 crianças de 4 até 6 anos?

• As salas de atividades e demais ambientes internos e externos são agradáveis, limpos, ventilados e tranquilos, com acústica que permite uma boa comunicação?

• O lixo é retirado diariamente dos ambientes internos e externos?

• A instituição protege todos os pontos potencialmente perigosos do prédio para garantir a circulação segura das crianças e evitar acidentes?

• A instituição tem procedimentos preestabelecidos que devem ser tomados em caso de acidentes?



2. O que os familiares podem verificar com a criança sobre o atendimento na educação infantil



• Pergunte qual é o nome das professoras e de outros funcionários.

• Pergunte o nome dos amiguinhos mais próximos.

• Pergunte à criança o que ela mais gostou de fazer naquele dia.

• Incentive à criança a contar e a narrar situações vividas na instituição:

• que músicas cantou ou ouviu;

• quais brincadeiras aconteceram;

• que pinturas, desenhos, esculturas ela fez;

• qual livro a professora leu;

• que história a professora contou;

• o que ela está aprendendo, entre outras.



3. O que os familiares podem observar diretamente na criança sobre o atendimento na educação infantil


• Observe o comportamento da criança quando ela chega na instituição (alegria, timidez ou choro).

• Observe diária e atentamente enquanto estiver conversando com a criança, seu olhar, seus gestos, sua fala suas reações podem ajudar a avaliar o estado físico e emocional.

• Observe as reações da criança ao ver seus colegas, isso pode demonstrar como está a relação com a turma.

• Observe as produções e o material que ela traz da instituição

O jovem no ensino Médio

Quando o jovem chega ao ensino médio, muitas vezes os responsáveis enfrentam maior dificuldade para acompanhar os filhos no processo escolar, pois os trabalhos exigem domínio de conhecimentos específicos com maior complexidade, além do currículo apresentar maior número de disciplinas. Assim, nesta etapa de desenvolvimento do jovem, os responsáveis podem contribuir para o trabalho pedagógico da escola tomando algumas atitudes, como:

•valorizar as atividades escolares como etapa de crescimento intelectual;

•valorizar o avanço social do jovem tanto no que se refere à continuidade dos estudos como na compreensão e participação do espaço em que convive;

•valorizar o acesso ao mundo do trabalho;

•observar e acompanhar a rotina das atividades sociais;

•conversar e ouvir com atenção os seus questionamentos, lembrando que nesta etapa de desenvolvimento surgem muitas dúvidas sobre novos temas;

•observar o comportamento: hábitos de higiene, sono, tratamento com as pessoas, mudanças de humor e converse com o psicólogo da escola;

•alertar sobre as responsabilidades que acompanham a maior autonomia das suas relações;

•manter contato com a coordenação da escola para se informar sobre o desempenho desses alunos;

•verificar o material escolar utilizado pelo jovem: como estão suas anotações, a organização, capricho, o cuidado com os livros;

•acompanhar a frequência às aulas;

•buscar informações na escola sobre a participação nas atividades escolares;

•participar das atividades propostas pela escola;

•desenvolver uma boa parceria entre família e escola, pois esta relação fortalecerá tanto o trabalho dos professores e profissionais que acompanham o dia a dia da juventude, como a orientação desenvolvida pelos responsáveis junto aos jovens;

•participar do Conselho Escolar;

•participar da Associação de Pais e Mestres

Um alerta sobre castigos fisicos!

De acordo com o Relatório da Comissão Interamericana de Direitos Humanos (CIDH) sobre Castigos Corporais de Crianças e Adolescentes, o castigo físico está presente na maioria das regiões do mundo e, entre os países que integram a Organização dos Estados Americanos, somente em três Estados - Uruguai, Costa Rica e Venezuela - eles foram formalmente abolidos.

O documento aponta que apenas 2% das crianças do planeta e 42% dos estudantes da escola básica estão protegidos. Somente 24 países no mundo têm leis que proíbem os castigos corporais. Segundo a CIDH, o uso de castigo corporal como método de disciplina imposto a crianças e adolescentes ou quando tolerados pelo poder público, configura-se como uma forma de violência que vulnerabiliza e fragiliza a dignidade das pessoas.

Jornal de Brasília (DF), Célio da Cunha – 15/01/2010

Todos somos um -Preconceito

"Os  homens são fáceis de afastar.Basta Não nos aproximarmos"Fernando Pessoa.